La educación para una vida saludable es un proceso social organizado, dinámico y sistemático que motiva y orienta  a las personas a desarrollar, reforzar, modificar o sustituir prácticas inadecuadas por unas más saludables para su interacción social y su relación con el medio ambiente. La edad escolar es la etapa idónea para desarrollar  y  adquirir hábitos.

Institucionalmente hace 23 años el CEMSE trabaja en las escuelas y colegios de la zona Norte Central con la evidencia de que la caries dental es una problema de salud pública que afecta a 9 de cada 10 niños/as y que la prevención y control debe estar cimentada en la educación de  niños y niñas y sus familias, promoviendo una cultura de la salud bucal en la etapa

preescolar y escolar como elemento motivador para desarrollar buenos hábitos y cuidado de la cavidad bucal. 

Profesores/profesoras de 17 Unidades Educativas del nivel fiscal a partir de estrategias lúdicas, rincones de aprendizaje y proyectos de aula  han logrado la inclusión de la temática de Salud Oral en el currículo escolar.

• Fortalecer las capacidades y habilidades sociales de docentes y estudiantes, para la promoción y prevención de la Salud Oral Integral en los centros educativos de la red CEMSE
• Promover acciones de inclusión de la Transversal de Salud Oral Integral en el aula, en 17centros educativos de la red CEMSE, con la participación activa de toda la comunidad educativa.

• Talleres de formación para           docentes y BES
• Implementación de rincones de aprendizaje
• Campañas educativas y    preventivas en las   escuelas
• Elaboración e implementación de          proyectos      de aula en Salud    Oral.

Se inicia con la capacitación de todos los docentes de aula y ramas técnicas, en la temática de salud oral y nutrición y un reforzamiento en la elaboración e implementación de proyectos de aula.

Concluido el proceso de capacitación cada docente está preparado para la  implementación de proyectos de aula en sus unidades educativas, transversalizando la temática de salud oral integral como parte del currículo escolar.

Para el desarrollo de los planes de aula, los docentes cuentan con materiales e insumos de apoyo como los rincones de aseo, guías de elaboración de proyectos de aula y material educativo (cartillas, trípticos, etc.).

La socialización de los diferentes proyectos de aula en las unidades educativas es realizada a través de ferias, encuentros y campañas educativo-preventivos con la participación de todo el plantel docente y estudiantil.

• 324 proyectos de aula        incorporados en los planes          curriculares de las unidades          educativas en Salud oral integral
• 204 rincones de aprendizaje        implementados en las unidades             educativas
• 29 feria demostrativas de proyectos de aula en las   unidades educativas
• 3 encuentros de proyectos  la      comunidad
• 1 guía de proyectos de aula         elaborada y publicada como resultado de la aplicación de la experiencia en cada        colegio.
• Material educativo de difusión elaborado para la temática

• Las acciones integrales desarrolladas permitieron el Intercambio de experiencia y sobre todo  la motivación de los participantes para tratar los temas de salud oral de manera más crítica, creativa y generadora de solución de problemas. 
• Acciones preventivas educativas han contribuido a disminuir el índice de higiene oral en los escolares desde el aula, la familia y la comunidad.