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En instalaciones del Centro de Multiservicios Educativos CEMSE La Paz, este 5 de abril se realizó un taller de formación con profesores y profesoras del municipio de Pucarani, es este taller se aplicaron diferentes estrategias de trabajo para primaria y secundaria, formándose diferentes grupos de trabajo como ser: comunicación y los medios audiovisuales, producción de textos, el juego, creatividad y experimentación en el aula. En el trabajo desarrollado se llevaron a cabo actividades que ayudaron a comprender como incorporar estrategias dinamizadoras dentro de las orientaciones metodológicas de la planificación curricular a partir del actual Modelo Educativo 070 “Ley Avelino Siñani - Elizardo Perez”. En el proceso del taller se promovieron procesos educativos que permiten comprender y analizar hechos de la realidad y rescatar saberes en diferentes espacios, mismos que rápidamente permitieron reflexionar y socializar en diferentes espacios de trabajo pedagógico en diferentes contextos.

La mañana del viernes, los y las profesores trabajaron la Unidad de Formación Nº 4: PLANIFICACIÓN CURRICULAR[1] , del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio “PROFOCOM”, elaborando un ejercicio práctico del plan de clase  contextualizados a partir de las experiencias de trabajo en el aula, relacionándolos al proyecto socio productivo establecidos en la matriz de planificación anual y que responde a las necesidades de la realidad de la unidad educativa a través de un conjunto de estrategias metodológicas.

Por la tarde se trabajó las estrategias metodológicas como procesos de soporte a la producción del conocimiento y al desarrollo de capacidades. El trabajo se constituyó en un conjunto de procedimientos y actividades que organizadas en grupos dinamizaron los procesos educativos para el logro de objetivos planteados, enfocados en las dimensiones del SER, SABER, HACER, DECIDIR.

Es así que las y los profesores trabajaron en la elaboración de sus materiales pedagógicos: La integración de tecnologías de información y comunicación, estrategias de recuperación de estrategias, lo lúdico, circulo de reflexión, estrategias de relacionamiento comunitario, estrategias de desarrollo de la creatividad, la expresión y la producción, mismos que serán utilizados en el aula.

De este modo, se puede trabajar diversas estrategias a partir de las áreas de las ciencias que dinamicen el trabajo docente a partir del uso de medios tecnológicos y lúdicos


Última actualización: 16 de septiembre de 2014

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