publicaciones
en el área de educación
Dentro
del área de educación se han desarrollado diversos materiales
didácticos que han permitido elevar la calidad de la educación
fiscal.
Estos materiales
han sido elaborados a través de un proceso simultáneo de investigación,
validación e implementación con docentes, estudiantes y padres
de familia.
Los materiales
elaborados ha beneficiado al rededor de 18.000 estudiantes, 600 docentes,
10.000 escolares y más de 200 niños y niñas con dificultades
de aprendizaje del Proyecto Pankarita.
Con
tu apoyo podemos realizar nuestra labor día a día en beneficio
de la educación boliviana. Contáctanos!
Área
de Ciencias Naturales y Ecología
Área
de Comunicación y Lenguaje
Área
de Ciencias Sociales
Transversal
de Educación en Afectividad y Sexualidad
Transversal
de Educación en Salud
Desde
una visión de educación integral, la meta del proceso educativo de la Matemática
es ayudar al alumno a desarrollar su pensamiento libre, creativo, autónomo
y divergente dejando a un lado la estricta secuencia lógica diseñada para
el aprendizaje ya que la Matemática así como otras áreas curriculares, contribuye
a comprender, analizar e inferir situaciones de la realidad, estableciendo
relaciones entre lo concreto y lo abstracto.
Vivimos
en una sociedad en que la ciencia y la tecnología ocupan un lugar fundamental
en el sistema productivo y en la vida cotidiana en general. Parece difícil
comprender el mundo moderno sin entender el papel que las mismas cumplen,
en la relación con el entorno, con el mundo del trabajo, de la producción
y el estudio. Para comenzar a pensar en la enseñanza de las ciencias, debemos
pensar en la naturaleza de la ciencia misma y en la función de la educación
científica, que promueve la participación social y la toma de decisiones en
aspectos que afectan al entorno.
El Área
de Comunicación y Lenguaje es fundamental para la construcción del pensamiento
y el desarrollo de las otras ciencias. Ambas facultades humanas, corren paralelas
con el desarrollo del pensar e intervienen prácticamente en la totalidad del
quehacer humano.
Entendemos
que los pilares fundamentales, sobre los que se construye una educación centrada
en el desarrollo del ser humano, quedan delimitados en cuatro aspectos que
se interrelacionan entre sí y dotan a la educación de su doble consideración
como realidad y proceso. Estos pilares son: el hombre, la sociedad, la cultura
y la comunicación.
La presencia
y la interacción de los seres humanos en una realidad conforman lo social,
la unidad de la realidad social es abordada desde diversas disciplinas que
forman parte de la Ciencias Sociales, que en un sentido amplio estudian los
seres humanos en sociedad.
Las disciplinas
que conforman las Ciencias Sociales explican la realidad desde diferentes
concepciones, que tienen que ver con corrientes de pensamiento y cosmovisiones
que posibilitan conocer diversas percepciones e interpretaciones sobre la
realidad social.
La sexualidad
es tan variada como las cultutras, hay tantas sexualidades como seres humanos,
cada una tiene una representación distinta que se ve influenciada por
la cultura de modo profundo. La sexualidad es el resultado de una compleja
conjunción de procesos sociales, culturales e históricos que
forman una identidad sexual.
En el
contexto de la sexualidad integral, los cambios físicos y psicológicos
repercuten de gran manera en el desarrollo afectivo, por lo tanto la afectividad
no está excluida de la sexualidad más bien se integran contribuyendo
al autoconocimiento y fortaleciendo las relaciones con los demás.
